Те, кто по-настоящему умеют думать, знают, зачем им это нужно, и готовы приложить усилия, которые требуются для планомерной работы, сбора информации и проявления определенного упорства, когда решение не очевидно или требует нескольких шагов.

Рейтинговая система оценивания 

как личностно ориентированная форма 

контроля знаний учащихся

Развитие коммуникативных способностей

средствами технологии  развития критического мышления

через чтение и письмо.

урок литературы 

по теме

"Прав ли Маттео Фальконе  в финале одноименной новелле Проспера Мериме"